小學
這是六年級的字：
一箇作業：
好傢伙，這些功能，現在一箇手機通通搞定！而且一點新東西都沒有。
高中
找到了兩本雜誌。
運動會：我家寶寶也在上面😁
2013 年底出的。去他們微博上考古，發現幾張照片。不過時間線永遠停留在了 2014 年 1 月，看來只出過一期。一伙熱血青年聚在一起激揚文字，「我想和這箇世界談談」「何謂言論自由」，可眞是年少輕狂，而且學校竟然也讓出。成外人向來有「革命」傳統：2009 秊老師罷課，同學們也在學校遊行，爲老師撐腰；後來還有罷餐，因爲食堂太髒了。
最知名的
翻了一下，文青聚集地，很多寫的我現在依然看不懂。
高二時候，有位老師業餘學了點古琴，便開了門古琴選修課：
中學時候，硬筆字眞是一年一箇樣，進步非常快。大二以後基本穩定了。這是剛上高一的：
哈哈，老師看不懂。
被歷史選擇題支配的恐懼：
看了幾道題，有些現在會了，但有些依然要錯。
看到笑噴了，是 WXH 畫的。當時草稿紙上還有好多這種莫名其妙的惡心的畫，可惜都沒了。
作文
前幾天把髙中作文錄了。
- 想起小學時候，我爸還有些愁我作文寫不好。可是，小學生能寫出什麼作文呢？？寫幾句今天做了什麼也就夠了吧。
- 翻高中考卷的作文，有兩次照搬週記，還有三次都寫的軍訓，高三作文，我每次都能扯到社會主義核心價值觀。寫作文眞是最痛苦的，高中生沒什麼生活經歷，也沒讀過什麼書，寫什麼？在沒有參考文獻的情況下胡謅八百字，想想都痛苦。
- 老師一再強調的，總分總，舉例子打比方等等，這些其實是寫文章最基本的套路。中學時代死板一些，還是有好處的。
- 中學作文〻法不好的一箇原因可能是：手寫的不便刪改，不像電腦上可以反覆改。
- 作文考察維度是否可以多元一些？有些人善於文學，有些人善於思辨，不一定都要按照文學的角度來評判。畢竟中學時代要寫長篇文章的，只有語文作文了。有些人想學文學，有些想學歷史，有些想學哲學，甚至理科生想寫理科文章也可以。卽使我們不能改變應試教育體制，在這箇體制下做出適當調整總是非常可行的吧。增加作文評價向度，不需要費多少代價。
大廈
高三時想構建文綜
- 【條件】高中知識點一共就那麼一點，完全可以窮盡
- 【過程】遍厤〻年高考題，分析答案和題目關鍵詞的關係，通過大量訓練磨鍊判斷力，進行整理紀錄，構建大廈
- 【使用】只要看到題目中的關鍵詞，按照大廈組合關鍵詞，卽可形成荅案
我把近十年全國所有高考題全部訓練了一遍，把大廈背得滾瓜爛熟，高考文綜成績依然不理想，大廈失敗了。我的結論是：高中文科沒有什麼邏輯，成績如何全靠命，與你的智商、思維能力無關。文綜荅案的形成過程是一箇徹底的黑箱，同樣的題目，不同出題人會有不同的荅案。老師講題也只能依靠「後知之朙」，卽根據荅案講。
所以奉勸智商在平均線以上的同學，不要選文科。
其他
初中畢業，離開了他，想著今後要一箇人面對了。誰曾想高中遇到了 Vic。生活就是這樣，給你一箇又一箇驚喜。站在現在看過去，一切都理所當然；可那時埋頭做題的少年，哪知未來的路在何方。